Яркий луч света

Суть проекта Яркий луч света заключается в создании интерактивной сенсорной комнаты и проведении в ней психокоррекционных и интегрированных развивающих занятий для детей-инвалидов, детей с ограниченными возможностями здоровья, детей с расстройством аутистического спектра, детей зоны риска, опекаемых детей от3 до 11 лет, посещающих МБОУ "Школа развития № 24" г. Нефтеюганска. Проект направлен на создание оптимальных условий для гармонизации психоэмоционального состояния, адаптации, социально-психологической абилитации и совершенствования коммуникативных навыков детей. Для реализации проекта предусмотрено формирование 3 возрастных подгрупп из 50 детей. Подгрупповые психокоррекционные и совместные интегрированные коррекционно-развивающие занятия будут проводиться по графику педагогами психологами, дефектологами и логопедами, продолжительность одного занятия - от 10 до 30 минут в зависимости от возраста детей. Социальная реабилитация и коррекция людей с деформированной системой ценностно-нормативных представлений трудоемкий процесс. Однако, повышение стрессоустойчивости людей находящихся в трудной жизненной ситуации и детей с ограниченными возможностями здоровья необходимо. Главными преимуществами данного метода являются краткосрочность и эффективность. Наш проект - очередной шаг в социализации детей, направленный на социокультурную поддержку семей, а так же детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. Посещение Cенсорной комнаты позволит детям пройти успешную адаптацию к условиям образовательных учреждений, будет способствовать снижению числа детей «группы риска» с дезадаптацией и незрелым уровнем развития, повысит стрессоустойчивость как детей, так и родителей, гармонизирует их психоэмоциональное состояние. Развивающее сенсорное оборудование в сочетании с интерактивными занятиями по либеротерапии помогут детям преодолеть имеющиеся проблемы с речью, нарушением поведения, интеллектуальным развитием. В ходе реализации проекта для детей будут проведены групповые развивающие занятия по программе "Уроки доброты" с элементами игры, сказкотерапии, арт-терапии. Комплексные занятия с опытными педагогами и психологами помогут детям преодолеть агрессивность, гиперактивность, активизировать творческую, эмоциональную, коммуникативную сферы(ведь для детей с ОВЗ, особенно живущих в сельской местности, так важно общение). Помимо групповых занятий дети, по желанию, будут посещать Сенсорную комнату для индивидуальных занятий с педагогами. Совместные занятия детей и родителей будут способствовать сплочению детско-родительских отношений, развитию творческих способностей детей, расширению кругозора. В рамках проекта для родителей планируется проведение лекций и серии мастер-классов: "Развиваем мелкую моторику", "Как стать родителем читающего ребенка", "Песочная терапия", "Семья, воспитывающая ребёнка с ОВЗ", которые помогут им лучше понимать своих детей, в дальнейшем самостоятельно использовать и применять на практике ресурсы сенсорно-интегративной терапии. В рамках проекта для родителей планируется проведение лекций и серии мастер-классов: "Развиваем мелкую моторику", "Как стать родителем читающего ребенка", "Песочная терапия", "Семья, воспитывающая ребёнка с ОВЗ", которые помогут им лучше понимать своих детей, в дальнейшем самостоятельно использовать и применять на практике ресурсы сенсорно-интегративной терапии. Для родителей, педагогов, воспитателей, логопедов, психологов, дефектологов организаторами проекта будет издан информационный буклет "Возможности сенсорной комнаты - детям с ОВЗ". Эффективность работы Сенсорной комнаты, презентация проекта будут представлены на заседании методического объединения, на семинаре - практикуме для педагогов.

В настоящий момент в образовательной организации обучается 67 детей с ограниченными возможностями здоровья, 3 ребенка с РАС, 2 детей инвалидов, все они обучаются в условиях инклюзии. Для ускорения их социальной адаптации, школе нужна сенсорная комната. Согласно статистики в городе с каждым годом увеличивается количество детей с задержкой в развитии, с нарушением речи и слуха, с отклонением в развитии сенсорных функций.

• Цель: Социализация и развитие детей, детей с проблемами здоровья и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации через организацию работы Сенсорной комнаты.

• 1. Создание Сенсорной комнаты на базе МБОУ " Школа развития №24" г. Нефтеюганска, с целью социализации детей в обществе и развитие их творческих возможностей с применением ресурсов Сенсорной комнаты.

• 4. Повышение уровня родительской компетенции, активации роли родителей в создании оптимальных условий социализации и разностороннего развития ребёнка.

• 3. Гармонизация и содействие сплочению детско-родительских отношений через совместную досуговую деятельность.

• 2. Создание условий для социализации детей в обществе и развитие их творческих возможностей с применением ресурсов Сенсорной комнаты, с применением специально разработанных коррекционных программ психолого- педагогического сопровождения в условиях сенсорной комнаты для семей с особыми детьми

• 5. Обобщение и распространение опыта работы, социокультурной поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и детей, имеющих проблемы здоровья через организацию работы Сенсорной комнаты.