Волшебный мир

Краткое описание: создание на базе МКОУ Половинкинская СОШ сенсорной комнаты. 

Сенсорная комната - это особым образом организованная окружающая среда заполненная различного рода стимуляторами, цель которых заключается в воздействии на органы чувств человека. Сенсорная комната предназначена для коррекционно-развивающих занятий с логопедом, психологом, для проведения лечебно-профилактических сеансов, необходимых  детям. Она оборудуется   всем  необходимым  для развития и коррекции, оказания положительного воздействия на психику ребенка.
 

Сенсорная комната может использоваться с целью оказания успокаивающего и расслабляющего действия,   для достижения тонизирующего и стимулирующего эффекта. Это достигается сочетанием  разных стимулов:  свет и цвет, звуки (музыка), запахи, тактильные ощущения. 
 

Цель: Развитие инклюзивного образования в МКОУ Половинкинская СОШ.

Задача: организация сенсорной комнаты как  специально созданной среды для  стимуляции  восприятия, что  определяет развитие высших психических функций ребенка (памяти, мышления, внимания, речи),  гармоничное развитие личности ребенка и его эмоциональной сферы.

Обоснование социальной значимости: 
 

         От уровня сенсорного развития ребенка, т.е. от того, насколько хорошо он слышит, видит, осязает, насколько качественно он может использовать информацию, насколько точно он может использовать знания в речи, зависит его успешность его умственного, физического и эстетического воспитания и развития. Сенсорное развитие играет большую роль в социальном и психологическом становлении личности. Для развития речи процесс восприятия имеет решающее значение.  Сенсорная комната представляет собой реальную возможность для учащихся нашей школы, их родителей и педагогов расширить жизненный опыт детей, обогатить их внутренний мир. Значимость данной комнаты для нас также заключается в том, что около 15 % обучающихся нашей школы имеют статус «обучающийся с ограниченными возможностями здоровья», которым показаны сеансы в сенсорной комнате. Проводимые в сенсорной комнате занятия оказывают многогранное положительное влияние на весь организм в целом. Уникальность и ценность сенсорной комнате для детей заключается в создании ощущения полной безопасности. Спокойная, доброжелательная обстановка, присутствие понимающего взрослого в сочетании с влиянием эффектов сенсорной комнаты способствуют созданию ощущения защищенности и уверенности в себе. Работа с детьми в сенсорной комнате направлена не только на решение проблем обучения и воспитания. Основная задача – воспитание полноценных граждан, здоровых физически и психически, с возможностью адаптироваться, что необходимо в их взрослой жизни.

         Занятия в сенсорной комнаты также показаны педагогам в качестве профилактики эмоционального выгорания. Периоды эмоционально напряжения у человека не опасны для здоровья,  только если они завершаются периодами расслабления и сопровождаются положительными эмоциональными ощущениями.

Описание социально полезного результата, в том числе количество благополучателей: Социально полезный результат заключается в улучшении психического и физического здоровья учащихся, родителей и педагогов МКОУ Половинкинская СОШ, создание благоприятных условий для воспитания полноценных граждан, здоровых физически и психически, с возможностью адаптироваться, что необходимо в их взрослой жизни.

         Сеансы в сенсорной комнате могут  быть включены в комплексную систему реабилитации детей с нарушениями зрения, слуха, речи, опорно-двигательной патологией, задержками психомоторного и эмоционального развития, неврозами.

         В коррекционной работе с гиперактивными, возбудимыми, агрессивными, расторможенными детьми сенсорная комната является важным элементом. В процессе релаксации, при использовании различных световых и шумовых эффектов (пузырьковая колонна, ароматерапия, лампа-костер), ребенок расслабляется, успокаивается, нормализуется его мышечный тонус, снимается эмоциональное и физическое напряжение, снижаются проблемы эмоционально-волевой сферы.

         Интерактивное оборудование активизирующего блока привлекает интерес детей, стимулирует подвижность и развитие их исследовательской деятельности.

         Детская сенсорная дорожка: ходьба по «кочкам-мешочкам» и ребристым дорожкам, расположенных на тропе, полезна для развития тактильного восприятия, координации движений и профилактики плоскостопия.

         Коррекционно-развивающая работа в условиях тёмной сенсорной комнаты привлекает детей к активному участию в сенсорно-перцептивной, моделирующей и речевой деятельности. Это способствует развитию инициативы, творческой активности, воображения, формирует чувство самоценности и самодостаточности.

         Сенсорная комната позволяет  проводить работу с родителями, психотренинги и релаксацию. В результате у родителей снижается  тревожность, улучшается эмоциональное состояние. У детей снижается  агрессивность,  эмоциональное  и мышечное  напряжение, повышается   порог  сенсорной чувствительности, двигательной активности, развивается  зрительно-моторная  координация, повышается устойчивость внимания, развивается  интерес  и познавательная  активность, воображение  и творческие  способности, расширяется  кругозор  ребенка, пространственные  представления, восприятие  разнообразных свойств предметов.

Количество благополучателей с учётом количества учащихся школы, их родителей и педагогов равно 450 человек

Целевые аудитории: учащиеся, их родители и педагоги МКОУ Половинкинская СОШ

География: с.п.Половинка Кондинского  района  ХМАО-Югры

1. Развитие инклюзивного образования в МКОУ Половинкинская СОШ

1. Организация сенсорной комнаты как специально созданной среды для стимуляции восприятия, что определяет развитие высших психических функций ребенка (памяти, мышления, внимания, речи), гармоничное развитие личности ребенка и его эмоциональной сферы.