Программа комплексной реабилитации и абилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе после перенесенной новой короновирусной инф...

1. Дети и подростки, имеющие статус "инвалид" или ограниченные возможности здоровья
2. Дети и подростки, перенесшие новую короновирусную инфекцию COVID-19

В рамках реализации проекта комплексной реабилитации и абилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе после перенесенной новой короновирусной инфекции COVID-19 «Детство на кончиках пальцев» все мероприятия реализуются через подключение компенсаторных возможностей несовершеннолетнего с ОВЗ посредством комплексности междисциплинарного воздействия - методов сенсорной интеграции, дыхательных методов с и метода прикладного анализа поведения (АВА-терапии). С целью достижения наибольшей эффективности процесс реабилитации и абилитации охватывает самые различные сферы жизнедеятельности как ребенка, так и его семьи.
Проведение занятий в специально организованной сенорноинтегративной среде с применением набора специализированных тренажёров будут способствовать положительной динамике в психоэмоциональном состоянии ребенка, адаптации к среде: учебной, социальной и в дальнейшем – социализации. В случае реабилитации детей после вирусной пневмонии органом-мишенью будет именно дыхательная система, восстановление её нормальной функции. Для этой цели применяется дыхательная гимнастика, тренажеры БОС-терапии, а также упражнения на крупные группы мышц для восстановления кровотока и повышения
толерантности к физической нагрузке после перенесенной вирусной инфекции.
Реабилитационные, коррекционные и развивающие занятия в рамках проекта разработаны и опираются на интерес несовершеннолетнего к собственному познанию и развитию через содержательное разнообразие занятий и регулярную и систематичную сменяемость видов деятельности.
В отличие от многих мероприятий и процедур, направленных на реабилитацию, абилитацию и развитие несовершеннолетних, которые не дают нужного восстановительного эффекта, так как являются самостоятельными, не взаимосвязанными процедурами, не включающими самого ребёнка в восстановительный процесс. Данная программа выстроена на психофизиологических особенностях ребёнка, предполагающих его развитие в игровой деятельности.
Если раньше ребенок включался отдельно в процесс арт-терапии, отдельно в процесс кинезиотерапии и др., то данная программа предусматривает комбинированные занятия, включающие различные сенсорно-интегративные, когнитивные, арт-терапевтические техники, позволяющие затрагивать одновременно разные зоны развития ребёнка, что, безусловно, повышает эффективность реабилитации.
Проект во многом уникален, так как содержит элементы инновации в части современных методов и технологий: сенсорной интеграции, альтернативной коммуникации - PECS, визуальное расписание, применение коммуникаторов речи, волонтёрская деятельность; технология сенсорной интеграции, включающая арт-терапию с использованием различных художественных материалов (гуашь, глина, пластилин, витражные и пальчиковые краски); элементы АВА-терапии (технология работы с нежелательным поведением); аппаратный комплекс «БАК Синхро-С», аппаратный комплекс БОС-терапии «Нейрокурс», методы мозжечковой стимуляции, в том числе применения стабилоплатфоромы.

Проект комплексной реабилитации и абилитации детей с ограниченными возможностями здоровья, в том числе после перенесенной новой короновирусной инфекции COVID-19 «Детство на кончиках пальцев» является логическим продолжением планомерной и систематической работы Благотворительного фонда «Добро без границ» с детьми, имеющими ограниченными возможностями здоровья. С 2018 по 2020 гг. на базе фонда была реализована программа многофункционального центра реабилитации и абилитации детей с ограниченными возможностями здоровья при Благотворительном Фонде помощи нуждающимся «Добро без границ» - «Мозаика особенного детства». В рамках программы реабилитацию в фонде прошли не менее 167 несовершеннолетних.
По итогу программы, проанализировав степень данной проблемы в фонде и по городу Нижневартовску в целом, можно сделать вывод, что в психолого-педагогической практике развитие сенсорной интеграции осуществляется в основном через развитие анализаторных систем: зрительной, слуховой, тактильной, иногда кинестетической. В настоящее время все чаще в программу сопровождения детей с ОВЗ включают сенсомоторное развитие детей, но осуществляется оно как развлекательно-развивающее, кроме того, выявлено, что методы и приемы работы по этому направлению являются универсальными, но не учитывающими индивидуальные особенности ребенка и уровни его развития. Недостаточность сенсорной интеграции представляет собой комплексное церебральное расстройство, при котором дети неправильно интерпретируют повседневную сенсорную информацию, в том числе тактильную, слуховую, зрительную, обонятельную, вкусовую и двигательную, что в свою очередь приводит к нарушению регуляции поведения, эмоций, развитии координации, речи и как следствие влияет на обучение и социальную адаптацию.
Сейчас все чаще в фонд обращаются семьи, в которых дети перенесли новую короновирусную инфекцию COVID-19, после которой значительно ухудшилось физическое и психоэмоциональное состояние ребенка. Так как после вирусной пневмонии органом-мишенью является именно дыхательная система ребенка, восстановление её нормальной функции. Для этой цели применяется дыхательная гимнастика, тренажеры БОС-терапии, а также упражнения на крупные группы мышц для восстановления кровотока и повышения толерантности к физической нагрузке после перенесенной вирусной инфекции.
Фундамент развития человека берет свое начало на сенсорном уровне развития человека. Исследования доказывают, что до 90% детей с особенностями в развитии страдают от дисфункции сенсорной интеграции. Поэтому реализация проекта «Детство на кончиках пальцев» имеет высокую социальную значимость для города Нижневартовска и направлен на создание эффективных условий, обеспечивающих развитие сенсомоторной интеграции детей с ОВЗ.

1. Организация процесса социальной психолого-педагогической реабилитации и абилитации несовершеннолетних, имеющих статус "инвалид" и ОВЗ, в том числе, перенесших новую короновирусную инфекцию через подключение компенсаторных возможностей несовершеннолетнего посредством методов сенсорной интеграции и метода прикладного анализа поведения (АВА-терапии), интенсивных дыхательных методов.

1. Коррекция и профилактика нарушений развития слуховых функций, зрительного анализатора, мышления детей и подростков с нарушением слуха, зрения, в том числе ментальными нарушениями и РАC
2. Коррекция и профилактика нарушений физического развития, двигательных и дыхательных функций (крупной, мелкой и артикуляционной моторики), координации движений несовершеннолетних, перенесших новую короновирусную инфекцию COVID-19
3. Развитие межличностного и коммуникативного взаимодействия детей и подростков с родителями и в детском коллективе
4. Коррекция и профилактика нарушений развития психических процессов и психоэмоциональной сферы детей и подростков
5. Формирование и развитие социальных навыков: этических и общетрудовых норм и правил, навыков самообслуживания, навыков взаимодействия с социумом