Посиделки по-детсадовски

Работая в детском саду в группах компенсирующей направленности, учителя-логопеды в процессе диагностики часто наблюдают следующую картину: дети с ОВЗ в силу своих ограничений не могут освоить название и содержание русских народных сказок наравне со сверстниками, которые развиваются нормотипично. Нам, специалистам, которыми также являются педагоги-психологи и дефектологи, в процессе освоения детьми образовательной программы, приходится дополнительно обыгрывать сюжет, чаще перечитывать произведения и использовать специальные приемы и средства для запоминания героев сказок и сюжетной линии произведения. Проект «Посиделки по-детсадовски» призван обогатить имеющиеся у нас средства и приемы для освоения детьми русских народных сказок с привлечением теневого театра. Проектом подразумевается также приглашение гостей на наши посиделки, а именно представителей городской национально-культурной организации "Русичи" для проведения игровой и культурно-познавательной программы для детей, а также последующего совместного просмотра русских народных сказок с использованием теневого театра.Хочу подчеркнуть,что сказка является одним из методов формирования мировоззрения, поскольку это естественная форма общения ребенка и взрослого о Жизни, это один из самых древних методов воспитания, способ передачи представлений о мире, о моральных эталонах. Ведь сказки прежде всего создавались для того, чтобы сохранить и передать следующему поколению жизненный опыт. А это позволяет в том числе формировать нравственные представления (эталоны) о нормах социальных отношений и моделях поведения : воспитывать послушание на основе любви и уважения к родителям и близким людям, терпения, милосердия, умения уступать, помогать друг другу и с благодарностью принимать помощь на примере героев сказок , воспитывать у детей отзывчивость, общительность, дружелюбие, навыки доброжелательного, заботливого поведения. А вот приметный перечень мероприятий, которые запланированы как развлекательно-познавательная часть: "Речь вести, не лапти плести", "Самовар кипит, уходить не велит", "Дымковская игрушка", "Русский народный костюм", "Русские узоры", " Филимоновская свистулька", "Такая разная матрешка. Деревянные игрушки" (наглядный материал надеемся приобрести за счет грантовских средств). Мы считаем, что подобный материал, наши детсадовские гости и просмотр теневого театра будут ярко отражать национальный колорит и способствовать тому, что дети с ОВЗ будут лучше воспринимать и запоминать транслируемую им информацию. Почему же "посиделки"? Предполагается, что дети , как и гости в последующем, будут сидеть на удобных кресло-мешках и участвовать в культурно-познавательной части мероприятий. Затем пригласят наших гостей совместно посмотреть одну из русских народных сказок с использованием теневого театра, который будет изготовлен в виде окошка, обрамленного красивым наличником, а это "по-детсадовски"! В будущем возможно продолжение проекта для ознакомления детей с культурами других национальностей.

Не секрет, что дети, имеющие статус ОВЗ имеют потребность в особом внимании, заботе и сопровождении их в процессе освоения ими образовательной программы. Поэтому наше влияние и участие в их развитии в период раннего детства является крайне актуальным и важным для запуска их компенсаторного потенциала. Речь же является основой социализации ребенка в настоящем времени и в будущем.

• Развитие речи детей с ОВЗ в возрасте от 3 до 7 лет на территории города Урай при помощи материала, способствующего в том числе формированию национальной идентичности.

• -создать условия для проведения в детском саду "посиделок по-детсадовски"

• -проведения в течение года ряда мероприятий,способствующих развитию речи, формированию моральных эталонов, а также национальной идентичности

• -информационное освещение проекта