Навигатор нравственности: дети спрашивают

несовершеннолетние обучающиеся ХМАО-Югры и ДНР законные представители несовершеннолетних социальные партнеры педагоги

Идентичность и ценность русской культуры прежде всего заложены в художественной и духовной литературе. Наш проект позволяет донести ценности до каждого ребенка в удобном и привычном для него формате коротких видеороликов. Ученик в роли ведущего задаёт эксперту вопросы словно от лица всей детской, подростковой аудитории, которая регулярно сталкивается с вызовами общества по вопросу нравственных ориентиров, испытывает высокую потребность в авторитетном мнении «со стороны», которое может выходить за рамки привычного взрослого окружения. Ведь особенность подросткового возраста заключается в том, что не каждый ребенок может озвучить волнующий вопрос. А данный ряд видеороликов позволит в любом случае получить на них ответы. Новый взгляд на привычную проблему может стать важным дополнением в формировании критического и объемного мышления и детей, и взрослой аудитории. Независимому эксперту можно задать вопрос, который действительно волнует ребенка, подростка на данном этапе жизненного пути, услышать точку зрения, которая с высокой долей вероятности будет обоснована жизненным опытом и карьерным движением эксперта, а значит имеет полное право стать навигатором ребенка в процессе формирования нравственных ориентиров. Также формат предполагает и обратную связь – эксперт также спрашивает у ведущего-ребенка о его взгляде на проблему, тем самым расширяя свои границы понимания вопроса, обновляя данные через призму взгляда новых поколений.

«Сегодня – дети, завтра – народ», - именно так говорил Сергей Михалков и именно эту мысль мы закладываем как основную в проекте «Навигатор нравственности: дети спрашивают». Формирование культурного кода играет важную роль в воспитании нового поколения, укреплении духовно-нравственных и культурных ценностей, основ общества, связи поколений и создании положительно-заряженного информационного пространства.

Продвижение традиционных духовно-нравственных ориентиров через приобщение к чтению и пониманию прочитанных произведений посредством наполнения современного информационного интернет-пространства как альтернативы пропаганде общества потребления и фрустрации.

Помочь целевой аудитории в получении новой информации через обращение к литературным произведениям.
Обеспечить информационное продвижение проекта среди целевой аудитории.
Содействовать обогащению образовательного контента для приобщение к чтению и пониманию прочитанных произведений.
Создать электронный интреактивный журнал с методическими рекомендациями.