«Кинезиологические технологии - путь к здоровью и обучению дошкольников»

Идея проекта заключается в возможности использования разработанных комплексов, включающих средства кинезиологических технологий, в процессе организации и проведения физкультурно-спортивных и оздоровительных мероприятий со всеми участниками образовательных отношений. В рамках реализации проекта будут проведены мероприятия: - физкультурные занятия с детьми 6-7 лет групп общеразвивающей и комбинированной направленности, посещающих муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Излучинский детский сад комбинированного вида "Сказка»; - мероприятия с родителями (законными представителями) и педагогами ДОУ: консультации, мастер-классы. Будут созданы равные возможности для получения качественного образования всеми детьми, включая детей с ограниченными возможностями здоровья. В рамках проекта будет создано кинезиологическое пространство: нейротренажеры, доски балансировочные, вращающиеся диски «Здоровье», наборы панелей - лабиринтов, кинезиологические мячи, многоразовые нейропрописи, нейроскакалки, координационные лестницы, наборы с кольцами и балансировочными подушками. Приобретение мультимедийного проектора и экрана настенного для спортивного зала создаст современную образовательную среду для эффективного развития дошкольников. Проектор будет использоваться в работе с детьми, педагогами и родителями (просмотр видеоматериалов, презентаций, фото и видео на занятиях, запланированных мероприятиях). Приобретенное оборудование расширит возможности в физкультурно- оздоровительной работе с детьми, обогатит образовательную процесс. Кинезиологическая образовательная технология является интегративной частью процесса психического и физического развития, способствует успешной адаптации ребенка к образовательному процессу в школе, заключает в себе возможности гармонизации правого и левого полушарий мозга детей. Кинезиологические упражнения с использованием приобретенного оборудования будут направлены на развитие одновременно физических и психофизиологических качеств, сохранение здоровья детей и профилактику отклонений в их развитии. Инновационная направленность проекта заключается в оптимизации физкультурно-оздоровительной деятельности, применении комплекса традиционных и инновационных здоровьесберегающих технологий (кинезиологических) в работе с детьми, интенсивных методов, форм оздоровления, новых для дошкольного учреждения в дополнение к уже реализуемым технологиям в системе физкультурно-оздоровительной работы с дошкольниками. /В образовательном учреждении уже имеется специальное оборудование и пособия которые были изготовлены самостоятельно (своими руками). Они будут использоваться в рамках реализации проекта/.

Актуальность проблемы развития координационных способностей у дошкольников обусловлена особенностями образа жизни современных детей: снижением двигательной активности на фоне «гаджетозависимости». Исследования свидетельствуют о том, что современные дети в большинстве своем испытывают «двигательный дефицит». Современные дошкольники демонстрируют низкие результаты в развитии физических качеств. Необходим поиск новых здоровьесберегающих (комплексных) технологий. В ходе диагностического исследования мы пришли к заключению о том, что уровень развития координационных способностей дошкольников 6-7 не достаточный, преобладает средний и низкий уровень. Результаты анкетирования педагогов показали, что большинство опрошенных не используют в работе с детьми кинезиологические технологии. Результаты анкетирования родителей показали, что большинство родителей не имеют представление о кинезиологических технологиях и их применении. Ссылка: https://cloud.mail.ru/public/9vQH/hyFQgZwet

• Создание условий для целенаправленного развития координационных способностей старших дошкольников в процессе физкультурно-оздоровительной деятельности с использованием кинезиологических технологий

• Развивать координационные способности старших дошкольников: систематическое освоение новых двигательных действий (способности к равновесию, воспроизведению и дифференцированию пространственных, силовых и временных параметров, ритм, ориентация в пространстве, быстрота реагирования; выработка общих восприятий движений в виде чувства пространства, времени, дозирования мышечных усилий, сенсомоторных реакций, формирование речемыслительных и интеллектуальных процессов, двигательной памяти и представления движений).

• Формировать у старших дошкольников знания и представления о разных видах кинезиологических упражнений, способах и правильность их выполнения.

• Повышать компетентность (наличие знаний, опыта и навыков нужных для эффективной деятельности) педагогов, родителей по использованию кинезиологических игр и упражнений в работе с детьми.

• Обеспечение информирования общественности о ходе реализации проекта на официальном сайте учреждения и через социальные сети (группа в Вконтакте).

• Оценить эффективность реализации проекта, подвести итоги.