Активное детство

Дети с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья сталкиваются с рядом серьёзных проблем, таких как: недостаток физической активности, трудности в развитии когнитивных способностей, психологические трудности, сопутствующие заболевания и ограниченные возможности для всестороннего развития, что существенно замедляет их общее развитие и снижает качество жизни. Проблема инклюзивного образования детей дошкольного возраста заключается в необходимости создания равных возможностей для получения качественного образования всеми детьми, включая детей с ограниченными возможностями здоровья. При этом, в настоящее время, нет достаточного количества специализированных программ и ресурсов для физического развития детей с ОВЗ. Наш проект направлен на создание инклюзивной образовательной среды для занятий физической культурой детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья квалифицированными педагогами, прошедшими соответствующую подготовку. Одним из ключевых аспектов проекта является использование специального оборудования, которое способствует развитию физических и умственных навыков детей, а также укреплению их здоровья. В рамках проекта планируется приобретение: - сенсорных балансировочных мостиков АЛМА (игровое оборудование, которое помогает развивать равновесие и массаж ступней у детей); - универсального балансира для детей «Балу», который улучшает координацию движений, внимание и логическое мышление; - модуля-конструктора «Треугольник Пиклер» (с горкой) для развития физических навыков, координации и мелкой моторики. Приобретение этого дополнительного оборудования позволит расширить спектр занятий для детей-инвалидов и детей с ОВЗ, разнообразить их физическую активность и стимулировать развитие различных навыков. Реализация проекта поможет преодолеть барьеры, с которыми сталкиваются эти дети, и предоставит им равные возможности для полноценного развития.

По результатам мониторинга АУ «ИРО» ХМАО-Югры в 2023-2024 уч году в дошкольных учреждениях округа обучается 10 169 детей с ОВЗ и 285 - с инвалидностью, в 2022-2023 гг - 9 080 и 265 обучающихся соответственно. В Нижневартовском районе на начало 2024-2025 уч года таких детей 157 (https://cloud.mail.ru/public/PdRK/ igDqQg7wr). В районе системно поддерживаются права детей с ОВЗ и инвалидностью (https://raduga-kcson.ru/ sotsialnoe-soprovozhdenie/). При этом, специализированных программ и ресурсов для физического развития дошкольников с ОВЗ недостаточно. Анализ наблюдений индивидуального развития детей данной категории и результаты опроса родителей, свидетельствующие о средней степени удовлетворенности качеством жизни своего ребенка, включая его возможности для физической активности, и, понимание нами и родителями важности создания инклюзивной образовательной среды, послужили основой для инициативы нашей команды по улучшению условий для развития физической активности и социализации детей с ОВЗ и инвалидностью, посещающих группы комбинированной направленности дошкольной ступени №2 МБОУ "Излучинская ОНШ", в количестве 12 человек.

• Создание инклюзивной образовательной среды для содействия оптимальному развитию физической активности и стимулированию развития различных навыков у детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью на занятиях физической культурой с использованием специального оборудования.

• Приобретение и передача на баланс МБОУ «Излучинская ОНШ» специализированного оборудования для адаптации развивающей среды под потребности физического развития детей целевой группы.

• Разработка, организация и проведение занятий физической культурой с целевой группой проекта под руководством квалифицированных педагогов, прошедших специальную подготовку.

• Повышение компетентности родителей (законных представителей) в вопросах физического развития и сохранения здоровья детей-инвалидов и детей с ОВЗ.

• Обеспечение информирования общественности о ходе реализации проекта на официальном сайте учреждения и через социальные сети (группа в ВК).

• Оценка эффективности проекта через мониторинг и анализ достигнутых результатов, подведение итогов его реализации.