Мосты Югры: как сургутский проект объединил детей Донбасса и Крыма в одну большую сказку

Проект «Русское слово», поддержанный Грантом Губернатора Югры, предлагает инновационный подход к развитию речи и возвращает детям интерес к чтению через авторство.

В эпоху гаджетов и коротких видеороликов педагоги и родители бьют тревогу: дети перестают читать, их словарный запас беднеет, а клиповое мышление вытесняет воображение. Центр дополнительного профессионального образования «Веста» (г. Сургут) нашел решение этой проблемы. Проект «Русское слово: новые сказки нового поколения» не заставляет детей читать из-под палки — он превращает их в Писателей. Инициатива, родившаяся в Югре, уже перешагнула границы региона, объединив школьников Сургута, Нижневартовска, Пыть-Яха, Макеевки (ДНР) и Сак (Крым).

«Сегодня дети чаще выбирают цифровые развлечения, что приводит к снижению уровня речевой активности и поверхностному восприятию текста», — говорит автор проекта Н.Н.Киосе. Организаторы пошли нестандартным путем. Вместо скучных уроков литературы они предложили детям игру в «Теремок сказок». Согласно игровой легенде, в Волшебном лесу живет Писатель-Сказочник, который знает начало истории, но не знает конца. Дети становятся его соавторами, помощниками и хранителями сюжета.

За внешней легкостью игры стоит серьезная методическая база. Педагоги проекта используют ТРИЗ-технологии (Теорию решения изобретательских задач) и карты Проппа (известного филолога, разложившего сказку на структурные элементы). Как это работает?

• Прием «Наоборот»: Дети меняют свойства героев. Что будет, если Лиса станет доброй, а Колобок — храбрым защитником?
• Решение проблем: Герои не дерутся, а ищут выход с помощью смекалки.
• Конструирование: Дети выстраивают сюжет, где персонажи проходят через испытания и делают нравственный выбор.

Такой подход превращает пассивного слушателя в активного творца. Ребенок начинает понимать структуру языка изнутри, чувствовать вес и значение каждого слова.

Проект стал настоящим культурным мостом. Методические разработки югорчан успешно применяются в Макеевке и в крымском городе Саки. В Крыму занятия на базе городской библиотеки им. Н.В. Гоголя проводит Елена Данилова — председатель Союза писателей Крыма. Используя пособия Центра «Веста», крымские школьники разбирают русский язык на «атомы»: ищут синонимы, ловят омонимы и украшают речь эпитетами. «Суть проекта — в интеграции традиционного подхода к литературе с современными технологиями. Дети чувствуют себя настоящими писателями», — отмечают организаторы.

Самый главный результат проекта — это сами сказки. Работы детей 5–10 лет поражают своей философской глубиной.

• Сказка об Облачке, которое боялось плакать, чтобы не испортить людям настроение, но поняло, что дождь — это «поцелуи неба для земли».
• История о Ёжике, который продал свои иголки ради друзей, но победил Волка не силой, а смекалкой, доказав, что защита — это то, что внутри.

Эти истории — манифест нового поколения: доброго, думающего и умеющего созидать.

Проект «Русское слово» доказывает: география не имеет значения, когда речь идет о сохранении культурного кода. Сургут, Макеевка и Саки теперь говорят на одном языке — языке творчества и дружбы. Благодаря поддержке Гранта Губернатора Югры, сотни детей получили возможность сказать своё, авторское слово. И это слово — доброе.