Заявка одобрена
Статус присвоен: 23.04.2026
Подробнее
Автор заявки
«Метод ТОМАТИС - шанс на развитие: помощь детям с нарушениями речи и когнитивными трудностями».
Проект направлен на поддержку семей воспитывающих детей с расстройствами аутистического спектра (РАС), путем внедрения в городе Нефтеюганске метода аудио-психо-фонологической коррекции (аудиовокальной стимуляции) по методу Альфреда Томатиса.
Исследования взяты на официальной страницы в мессенджере ВКонтакте https://vk.com/club66769957
«Аудио-психо-фонология-по методу А. Томатиса» О ФОРМИРОВАНИИ ЦЕННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА ПУТЕМ ТРАНСЛЯЦИИ СКАЗКИ В МЕТОДЕ А.ТОМАТИСА
Наблюдение в течение двух лет за детьми, занимающимися по методу Томатиса, выявило, что у детей с РАС, которые слушали сказку «Маленький принц», по сравнению с теми, кто слушал сонаты Моцарта, отмечается более выраженное снижение уровня агрессивности (аутодеструктивности), а также более высокий уровень доброжелательности и готовности к контакту.
Была выдвинута гипотеза, что сказка «Маленький принц» обладает психосемантической структурой, формирующей у ребенка с РАС ценности эмпатийности и коммуникативности и также снижающей агрессивное (аутоагрессивное) поведение. Анализируется воздействие текста сказки «Маленький принц» на акцентуации психики ребенка с расстройством аутистического спектра, показано, за счет каких психосемантических механизмов текста сказка формирует понимание и интериоризацию ценностей ребенком, у которого социальные и личностные ценности еще вообще не сформированы.
Доказана особая эффективность био-акустического метода Томатиса с использованием материнского голоса с целью усиления воздействия дискурса сказки.
Полная версия статьи находится на стр.41 научно-методического журнала "Специальное образование", ФГБОУ ВО «Уральский государственный педагогический университет»— Екатеринбург, 2018.
(научно-методический журнал прилагаю, Приложение 1).
Основной целью этого метода является совершенствование слуховой функции, благодаря чему наступает концентрация внимания, развитие языковой способности и навыков общения, а также увеличение уровня креативности и улучшение социального поведения.
Методика заключается в тренировки слуха с помощью звуков разной частоты в диапазоне человеческой речи. Эти упражнения симулируют кору головного мозга, которая является центром процессов мышления при помощи звуков с определенной меняющейся частотой. Эффект достигается после многократных сессий, в ходе которых задания не только усложняются, но и более индивидуализируются.
Тренировка слухового восприятия включает в себя слушание и работу с голосом. Перед началом работы над слуховым восприятием проводится тест, позволяющий приспособить программу сессии к индивидуальным потребностям. Такие же тесты проводятся по окончании каждого этапа. За процессом формирования слухового восприятия необходимо наблюдать на протяжении всей тренировки.
Ребенок может хорошо слушать, но это не значит, что он умеет так же хорошо слышать, то есть обладает правильно развитым слуховым восприятием. У него могут возникать трудности с правильным выбором и анализом звуков, с различием высоких и низких частот, с одновременным восприятием и сопоставлением звука и графического знака. Все это мешает своевременному речевому развитию, обучению чтению и письму, является основой возникновения чрезмерной эмоциональной и двигательной возбудимости.
Слуховое восприятие связано также со слуховой латеритизацией (это процесс распределения психических функций между левым и правым полушариями мозга). Проблемы у ребенка возникают в вследствие неправильной латерализации, то есть доминирования левого уха. Достоинством доминирования правого уха является то, что оно способно перерабатывать информацию значительно быстрее и точнее, чем левое. Метод тренировки слуха поможет и в развитии восприятия и в формировании правильной слуховой латерализации.
Результаты применения методики Альфреда Томатиса при работе на оборудовании VOCALIS:
▫ Улучшение концентрации слухового восприятия;
▫ Улучшение слуховой памяти;
▫ Развитие грамотности письма;
▫ Улучшение навыков общения;
▫ Повышение эффективности в изучении иностранных языков;
▫ Увеличение использования собственного интеллектуального потенциала;
▫ Улучшение способности справляться с эмоциями;
▫ Облегчение борьбы со стрессом;
▫ Улучшение координации движений.
Аналоговое оборудование по методу профессора Альфреда Томатиса помогло тысячам детей, страдающим слуховыми проблемами, расстройствами речи, дефицитом концентрации внимания, аутизмом, а также, страдающим расстройствами моторно-двигательных функций.
Vocalis-apf.ru
В нашем городе отсутствует возможность прохождения коррекции на аппарате Vocalis по методу А.Томатиса. Семьям с детьми с РАС приходится либо отказываться от этой коррекции, либо выезжать в другие города. Что связанно с большими финансовыми и временными затратами. По официальным данным, за последние 3 года (на 2026) в Нефтеюганске проживает не менее 35 семей, воспитывающих детей с РАС (это по официальным данным от департамента образования города Нефтеюганска, это только число дошкольного учреждения, информационное письмо прилагается, Приложение 2). Кроме того, в детском саду где я работаю, функционируют 4 компенсирующие группы для детей с РАС- по 5 детей в каждой группе. Таким образом, только в дошкольном учреждении нуждаются в специализированной помощи 20 семей. В масштабах города проблема охватывает значительно большее число семей, которые не имеют доступа к современным методам коррекции. Минимальные расходы на один курс терапии для семьи составляет около 30 000 руб. Нужно учитывать что одного курса не достаточно , годовые расходы могут достигать до 100 000 р. (прайс прилагаю, Приложение 3). На грантовые средства планируется приобрести аппарат Vocalis с рекомендованным курсом 56 часов.
Прайс центра "Островок речи" г.Сургут, на аппарате Rulisten (российский аналог Vocalis) . На аппарате Vocalis с возможностью обучения специалистов на территории РФ. В г. Сургуте первая сессия основная 15 дней по 2 часа(30 часов)-30 000 рублей. Необходима диагностика до и после сессии, это 4 000 руб (2 шт.). Дорога от Нефтеюганска до Сургута на личном транспорте занимает не менее 1 часа в одну сторону. Примерные затраты на бензин, около 1 000 руб., а для полного курса нужно съездить 15 раз . Итого, минимум финансовых затрат за курс выходит в районе 50 000 рублей. Поездка для детей с РАС бывает серьезное испытание. Дорога и чужая обстановка перегружают сенсорную систему, вызывая тревожность и истерики. И это мешает достичь главную цель поездки- эффективная реабилитация.
Чтобы сделать доступной терапию с использованием специализированного оборудования VOCALIS для проведения аудио-психо-фонологической коррекции по методу Альфреда Томатиса. Снизить финансовую и логистическую нагрузку, которая ложится на семьи при выезде в другие города и регионы для получения подобной помощи. Приобретение оборудование VOCALIS позволит внедрить немедикаментозный метод коррекции , который в мировой практике доказал свою эффективность в работе с детьми с РАС. Метод основан на уникальной звукочастотной слуховой стимуляции головного мозга через наушники с воздушной и костной проводимостью. Это позволяет “переобучить” мозг ребенка правильно воспринимать , анализировать и воспроизводить звуки речи.
Обучение двух специалистов работе с оборудованием позволит увеличить количество детей получивших терапию. Ранняя диагностика и своевременное выявление диагноза, быстрее и эффективнее позволяет ребенку выйти на определенный уровень развития.
Я являюсь мамой ребенка с РАС (сыну 12 лет) и действующим учителем -дефектологом в детском саду. Работаю с коррекционными группами детей с РАС. Мой сын успешно прошел курс аудио-психо-фонологической коррекции по методу Альфреда Томатиса на аппарате VOCALIS. Это позволило достичь ему высоких результатов, там где традиционные методики были для него малоэффективны. Ребенок учится в школе инклюзивного формата, благодаря пройденным курсам коррекции с помощью данного аппарата. Я прошла этот путь как мама, я вижу прогресс своего ребенка своими глазами. В своей профессиональной деятельности сталкиваюсь с аналогичные запросами от родителей. Данный проект- это возможность улучшить качество жизни не только детей с РАС, но и их родителей, близких родственников. Социальная значимость заключается в тиражировании личного успеха на профессиональную помощь сообществу, где каждый третий родитель чувствует безысходность от «агрессии до молчания ребенка».
Почему за один год проект может охватить 10 детей. Длительность курса 56 часов. Примерно 19 дней будет продолжительность курса на одного ребенка. С учетом диагностики входная и итоговая на ребенка уходит 21 календарный день. Прослушивание в день 3 часа, будет проходить с перерывами, нужно будет наблюдать за ребенком. Подготовка к аудио-психо-фонологической коррекции по методу Альфреда Томатиса: сбор минимального пакета документов, заявление от родителей, копия заключения ПМПК с диагнозом ребенка, справка от невролога с ЭЭГ. Отбор на прохождение процедуры будет проходить по медицинским показаниям (ПМПК ), наличие выраженных нарушений слухового восприятия, речи , сенсорной интеграции (указывается в индивидуальной программе реабилитации). Если ребенок ранее проходил данную процедуру , то не требуется дополнительных справок ЭЭГ.
Как будет проходить отбор детей на коррекцию? На основании подтвержденных документов (ПМПК , ЭЭГ), ребенку не запрещено проходить данную процедуру.
Первые будут те дети, чьи родители подготовят документы полностью. За этот период охватим не менее 10 детей, а те дети кто не вошли , мы их возьмем позже.
Валиева Розалия Рауфовна
Семьи с детьми с РАС от 3 до 18 лет. Проживающие в городе Нефтеюганске, не менее 10-ти детей.
Цель:
Создать условия для доступной терапии через приобретение оборудования VOCALIS, обучить двух специалистов для проведения аудио-психо-фонологической коррекции по методу Альфреда Томатиса и провести курс терапии не менее чем для 10-ти детей от 3 до 18 лет с РАС проживающих в городе Нефтеюганске в течение одного года.
Задачи:
С октября 2026 г. по сентябрь 2027 г.
1. Информирование участников: с октября 2026 по сентябрь 2027 г.
- разместить пост о старте реализации проекта (набор участников, октябрь 2026 г.);
- ход реализации проекта (в течение всего года);
- подведение итогов, сбор обратной связи, (с августа по сентябрь 2027 г.)
- размещение постов не менее 10 в социальных сетях.
2. Обучение специалистов и приобретение оборудования.
- обучение специалистов, октябрь 2026 г.;
- приобретение оборудования, октябрь 2026 г.;
- разработка методических рекомендаций, октябрь 2026 г.
3. Полный цикл курса по методу А.Томатиса
- консультация родителей ноябрь 2026г. по август 2027г.
- вводная диагностика;
- курс терапии;
4. Подведение итогов: сентябрь 2027г.
- сбор обратной связи , опрос родителей.
На протяжении реализации проекта, провести 10 курсов ( один курс 56 часов ) терапии с не менее чем с 10-ю детьми с РАС проживающих в городе Нефтеюганске.
Количество проведенных аудио-психо-фонологических диагностик не менее 20, входная и выходная диагностика на каждого ребенка.
Количество консультаций для родителей не мнее 10.
Количество специалистов обученных работе на оборудовании VOCALIS –
2 специалиста.
Количество информационно-просветительских мероприятий для специалистов нашего города на базе детского сада- 1 мероприятие.
Количество публикаций в открытых источников (СМИ, социальные сети) о ходе и результатах проекта, не менее 10.
Для детей с РАС улучшение слухового внимания и звукоразличения, дети начинают лучше выделять и различать речь, что создает базу для понимания обращенной речи. Уменьшается реакция страха и дискомфорта на бытовые звуки (пылесос, звонки и так далее), ребенок становится спокойнее в общественных местах. Появляется и развивается активная речь. Повышается способность к обучению и концентрации внимания. Снижается уровень тревожности и агрессивного поведения, благодаря регуляции сенсорных процессов уменьшаются самостимуляции, истерики и спонтанные агрессивные реакции. Улучшается социальная коммуникация. И самое важное, экономия ресурсов каждой семьи (снижение финансовой нагрузки и нет необходимости возить ребенка в другой город и регион на прохождение терапии). Для педагогов , это рост профессиональных компетенций, освоение научно-обоснованный, современный метод аудио-психо-фонологической коррекции, который ранее был не доступен на территории города Нефтеюганска. Оборудование VOCALIS позволяет объективно измерять слуховые пороги и нарушения звукообработки, что дает более надежные данные для построения коррекционного маршрута. Обученные специалисты и оставшееся оборудование позволит после завершения проекта, продолжать помощь детям с РАС и другим ребятам с ментальными нарушениями.
город Нефтеюганск , ХМАО-Югры
