Заявка одобрена
Статус присвоен: 23.04.2026
Подробнее
Автор заявки
Маленький говорун
Я живу в маленьком населенном пункте в с.п. Сергино, где проживает 1722 человека, из них 258 детей, 65 детей в возрасте от 2 до 7 лет и как логопед я сталкиваюсь с тем, что с каждым годом увеличивается количество детей с речевыми нарушениями. Речевые нарушения существенно затрудняют эмоциональное и социальное развитие ребёнка, мешают ребёнку полноценной коммуникации, обучению, созданию межличностных отношений, что негативно сказывается на его будущем образовании и социальной адаптации. Своевременная работа с детьми позволяет значительно снизить риск формирования стойких речевых дефектов, обеспечивая успешное развитие коммуникативных и интеллектуальных способностей. Развитие правильной речи способствует формированию уверенности в себе, снижает уровень межличностных конфликтов и психологического напряжения у ребёнка, что важно для его гармоничного развития.
В связи с тем, что с.п. Сергино находится в удалении от больших населенных пунктов, обладающих специализированными учреждениями, деятельность которых направлена на коррекцию речевых нарушений детей, возникает необходимость приобретения профессионального интерактивного оборудования для полноценной коррекции речевых нарушений у детей раннего и дошкольного возраста, поэтому реализация этого проекта является актуальной задачей для повышения эффективности коррекционной работы с ребенком. Команда проекта: учитель-логопед высшей квалификационной категории, имеющий педагогический стаж 19 лет. Награждена грамотами Управления образования и Думы Октябрьского района, менеджер Ресурсного центра поддержки СОНКО Октябрьского района.
Таким образом, реализация проекта «Маленький говорун» обладает кадровыми ресурсами и соответствует актуальным потребностям родителей с.п. Сергино в профилактике и коррекции речевых нарушений у детей раннего и дошкольного возраста.
«Маленький говорун» — это проект, направленный на развитие и коррекцию речи у детей раннего и дошкольного возраста от 2 до 7 лет. Проект включает индивидуальные и групповые занятия с логопедом, игровые и интерактивные методы обучения и развивающие упражнения. Для этого необходимо приобрести комплект "Логопедический стол Logo PRO". Комплект включает в себя компьютер учителя, интерактивную панель, безопасное акриловое зеркало на подставке, массажеры, логопедические карточки, наклейки, методический материал, комплект логопедических зондов, световой песочный стол. Охват участников проекта не менее 50 детей. За время проекта на личной страничке https://vk.com/id220209761 будет не менее 8 публикаций и на официальных страницах социальных партнеров https://shkolaserginskaya-r86.gosweb.gosuslugi.ru, https://vk.ru/centernko86.
Николаева Ольга Трофимовна
Дети в возрасте 2-7 лет
Цель проекта — помочь не менее 50 детям от 2 до 7 лет, проживающих на территории с.п.Сергино скорректировать речевые нарушения.
Задачи:
1. Продиагностировать детей и выявить индивидуальные особенности и речевые затруднения ребёнка.
2. Осуществить систематические занятия, направленные на устранение речевых нарушений.
3. Создать условия для развития фонематического восприятия и произношения, формирования навыков
4. Создать комфортную, стимулирующую среду, позитивную мотивацию и интерес к занятиям по коррекции и развитию речи.
5. Информировать родителей посредством проведения консультаций и предоставления рекомендаций по развитию речи дома.
1. Количество детей: привлечь к участию в проекте не менее 50 детей в возрасте от 2 до 7 лет.
2. Количество детей, регулярно посещающих занятия, не менее 45.
3. Проведено не менее 25 индивидуальных занятий и не менее 8 групповых занятий.
4. Доля детей с улучшением речевых навыков: у 80% участников наблюдается положительная динамика — улучшение понимания речи, повышение качества звукопроизношения, развитие лексико-грамматического строя речи, расширение словарного запаса.
5. Уровень коррекции речевых нарушений: у 70% детей отмечается снижение выраженности речевых нарушений (например, задержки речи, устранение заикания, дислалии).
6. Количество проведённых занятий: организовать не менее 8 групповых и 25 индивидуальных занятий.
7. Педагогический контроль: провести не менее 2 контрольных диагностик в течение проекта для оценки динамика коррекционно-развивающей работы.
8. Родительская обратная связь: получить положительные отзывы от не менее 85% родителей о заметных улучшениях в речи ребёнка.
9. Провести не менее 20 консультаций для родителей.
10. Размещено не менее 8 публикаций в социальных сетях.
1. Повышение уровня речевого развития у участников: дети научатся лучше выражать свои мысли, их речь станет более грамотной.
2. Улучшение артикуляционной моторики: у детей улучшится работа речевого аппарата, повысится качество произношения звуков родного языка.
3. Развитие коммуникативных навыков: дети станут более уверенными в общении, смогут легче вступать в диалог и выражать свои чувства.
4. Укрепление мотивации к обучению: у детей появится интерес к занятиям, увеличится желание говорить и коммуницировать.
5. Создание благоприятной речевой среды: в группе детей сформируется позитивная атмосфера, способствующая развитию речевых навыков.
6. Вовлечение родителей в коррекционно-развивающий процесс: родители начнут активнее участвовать в развитии речи своих детей, что повысит эффективность коррекционно-развивающей работы.
7. Формирование позитивных изменений в эмоциональном состоянии детей: снижение уровня тревожности и неуверенности, связанной с речевыми проблемами.
с.п. Сергино
